衡阳市潇湘卫生中等专业学校质量年度报告-2023年度
衡阳市潇湘卫生中等专业学校是由衡阳市政府、衡阳市教育局于2009年4月同意批准设立的一所全日制中等职业学校。学校位于衡阳市蒸湘区，占地面积约为55638.3㎡，建筑面积为27427㎡，教学、生活、活动场所设施齐备，师资队伍稳定。
2023年，学校党建工作以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为强大动力，狠抓基层党组织建设，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想落实到教育事业高质量发展全过程，引导广大党员干部、教职员工捍卫“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实加强和改进党的思想、组织和作风建设，将政治建设融入学校各项重大决策部署的制定与落实过程，推动学校党建工作和教育教学工作的顺利开展。
学校党支部认真贯彻落实上级部署，按照“不划阶段、不分环节”的要求，严格将“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”贯穿始终，切实做到抓思想认识、抓检视问题、抓整改落实、抓组织领导的四个到位，保证了主题教育扎实有序开展。我们的做法是：一是紧跟上级精神，坚持步调一致，做到确保标准，务求实效。在第一时间召开专题会议，传达学习主题教育工作会议精神，部署结合实际精心制定《主题教育实施方案》和《主题教育学习计划》，明确时间表按表推进，环环相扣。二是紧扣主题主线，坚持学深学透，做到融会贯通，学以致用。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，采取“三学”措施，推动主题教育往深、往心、往实走；党支部书记、副书记以上率下讲专题党课，依托本地教育资源，现场参观学习，切实增强了学习教育的针对性和实效性。主题教育期间，全体党员先后到衡南县栗江镇六合村、衡阳县西渡镇梅花村接受了先进典型教育和警示教育。三是紧贴工作实际，坚持深入调研，做到求真务实，更接地气。党支部实施校级领导联系各班级制度，中层干部听课制度，中层干部包班制度，每周两次与不同年级、不同班级、不同专业的同学谈心谈话，通过电话、微信或面对面的方式听取家长对学校工作中的各类问题意见建议，了解他们的诉求，并及时反馈。四是紧抓检视问题，坚持深挖细查，做到刀刃向内，自我革命。党支部认真开展检视分析，围绕执行上级党组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设等5个方面进行检视分析，建立支部问题清单，逐项制定整改措施。五是紧推整改整治，坚持真抓真改，做到即知即改，立行立改。党支部组织党员开展党性分析，对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规党纪、对照群众提出的意见建议，从政治觉悟、党员意识、为民服务、遵规守纪、道德操守、作用发挥等方面进行党性分析，深入查找自身存在的差距和不足，明确努力方向，扎实开展整改。
主题教育这一系列活动的开展，收获了：一是通过理论学习进一步提高了党员干部和教师理论素养；二是通过思想政治受洗礼，进一步坚定了党员干部和教师理想信念；三是通过干事创业敢担当，进一步激发了党员教师履责热情；四是通过为民服务解难题，进一步强化了党员教师的宗旨意识；五是通过清正廉洁做表率，进一步增强了党员教师斗争精神，锤炼了党性，增强了过硬本领。
一是加强党的建设，激发内生动力。今年8月，进行了换届选举，选举产生新一届支部委员会，吸取了年轻力量进入支部，换届后的支部动力、活力十足，增强了党组织对学校教育事业的领导力、战斗力和核心作用；积极在优秀青年中，选拔和培养入党积极分子。鼓励青年教师积极向党组织靠拢，先后有5位青年教师和教师骨干向党组织递交了入党申请书，党支部及时开启入党启蒙教育，委派支委及时与他们谈话，宣讲党的理论知识，强化培养教育，号召向身边的优秀学习，平时关注他们的点滴进步，不断提高入党申请人思想政治觉悟，增强了党的凝聚力、激发内生动力；配合学校做好内部人才选拔和培养工作，主动发挥监督指导作用。今年10月，学校首次公开举行中层干部岗位竞聘会，吸引了学校大批中青年教师参加，党支部严格把关全程，确保了竞聘工作平稳有序并扎实有效。
二是从严管理党员队伍，加强师德建设。党支部本年度共进行次6党员大会；支委会共举行14次。师德教育是学校思想政治工作中一个永恒的主题。组织广大教师学习师德师风教育读本和有关文件，采取了集体学习和个人自学、个人思考和会议交流的形式，要求全体教师全面、准确地理解新时期教师职业道德基本要求，进一步将规范要求内，转化为教师的自觉行为，全面提高师德素养。加大对先进典型和学身边榜样的宣传力度，今年推荐评选出2023年度衡阳市优秀教育工作者1人，通过校园网站、微信公众号等渠道，宣传优秀教师的先进事迹和教学成果，分享教育理念、教学方法、班级管理等方面的经验，让其他教师学习借鉴和受益，激发教师自我约束，提升师德的主动性；专题召开师德师风建设研究会，形成党支部的总体思路：“改善作风、规范师德、整顿学风，办人民满意的学校”，每位党员和教师签订了《师德师风公开承诺书》。通过创建党员责任区、设立党员示范岗，体现党员的先锋模范作用；制定了2023年“学身边榜样、做卓越老师”主题教育活动方案，不定期组织全校教师进行师德师风培训，全力打造“德高业精、博爱敬业、包涵和谐、尚美有礼”的潇湘卫校老师新形象。加强作风建设，严格师德师风考评。坚决贯彻教育部《关于建设健全中小学师德建设长效机制的意见》精神，创新师德教育，加强师德宣传，严格师德考评，规范师德惩处，注重标兵引领，表彰师德模范。加强师德监督力度，大力发挥家长及社会对教师的监督作用，严格执行师德一票否决制度，“首问责任制”、“限时责任制”。 建立和完善师德师风考核档案。
三是扎实开展“一月一课一片一实践”主题党日活动，主题党日活动做到“三结合”：1、将庆“七一”建党节和主题党日与志愿服务结合起来。通过志愿服务活动用活了党员和示范，党员同志们在志愿服务中锤炼了党性作风。观看党课教育片《人民万岁》警示片《忠诚与背叛》；2、主题党日与现场教育结合起来，到衡南县栗江镇六合村、衡阳县西渡镇梅花村等地开展现场党性教育；特别是梅花村的“厚德积分银行”的管理模式，为我校党建工作提供了新的借鉴模范。3、廉政教育与主题教育有机结合起来，一方面加强党员教师的廉洁意识，提高思想政治素质，增强自我约束能力，从而有助于防止腐败现象的发生。另一方面，通过加强廉洁教育，可以有效地遏制腐败现象的发生，共同推进反腐倡廉工作。达到锤炼党员教师的党性修养，提升理论水平、文化素养和工作能力目的；同时推进党支部书记上微党课，认真开展民主测评、谈心谈话等。这些活动的开展，相互促进，相得益彰，推动组织生活提质增效，使“三会一课”和主题党日活动正常化。
四是加强对工、团、妇联工作指导、构建提升素质教育环境，党支部加强了对加强对共青团、妇联工作指导，以党建带动“四建联动”各种活动开展的有声有色。校工会、妇联关心教职工的生活，先后开展了“三、八妇女节”为女职工送健身美容卡、教师节茶话会、志愿服务下社区、组织60名教职工加衡阳市教育系统“迎国庆、扬师风”合唱比赛获优胜奖等活动。校团委开展了“保护湘江、守护母亲河”春日志愿服务行动、清明祭扫革命先烈活动、为“希望工程一元捐”、暑假“以健康之名，做户外宣传使者”的三下乡活动、“学习贯彻党的二十大精神”主题征文大赛、拔河比赛、篮球、羽毛球赛、图书馆读书演讲、朗诵比赛等一系列活动。丰富和活跃校园文化生活，推动精神文明建设跃上新台阶。
五是开展特色活动，增强党的凝聚力，党支部组织全校师生开展以“守望相助、扶危济困”为主题的“慈善一日捐”活动，共募集善款1935.4元；为振兴乡村经济，帮贫致富，教职工纷纷购买麻阳县高村镇绿溪口村的冰糖橙；积极响应甘肃地震捐款倡议，为灾区群众捐款，弘扬这个伟大时代的正能量，党员教师用实际行动推动“两同两在”建新功行动走深走实。
学校设有学生科、教务科、团委等专门负责德育工作的机构，形成了校长、分管副校长、党支部、共青团、学生科、班主任、思政老师等为骨干的德育工作队伍，形成党、政、工、团齐抓共管、各司其责、分工明确的工作网络。加强思政课教学，严格按照思政课新课标落实课程开设，每班每周2节思政课，对学生进行道德和法治教育。根据中央及教育厅的文件精神，在秋季学期开设了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，在开课前任课的思政教师参加了相关培训。
学校利用每两周一次的升国旗仪式，并由学校领导、科室和团委负责人进行国旗下讲话，重点对学生进行形势政策教育、文明礼貌教育、行为规范教育、学风考风教育、心理健康教育、安全教育等。学生管理各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，遵循学生思想品德、学习训练形成的规律，大力抓好德智体的常规管理工作，切实加强对学生的品德教育，安全和文明礼仪教育、行为规范教育。各班每个月召开4次主题班会，全年主题班会共36次。学校通过丰富多彩的活动引领学生，针对学生的实际情况，联合团委共同开展多次专题教育活动，共举办开展了：“青春无限，志愿前行”青年志愿者协会成立仪式、“保护湘江，守护母亲河”春日志愿活动、“学习雷锋精神，凝聚青春力量”公益观影活动、“缅怀革命先烈，汲取奋进力量”清明祭扫活动、“接收新团员，发扬新风尚”入团宣誓仪式、“阅读助力人生”朗诵比赛活动、“传承白衣薪火，筑梦青春之歌”庆5.12国际护士节暨欢送实习生晚会活动、“学习贯彻党的二十大精神”主题征文大赛、衡阳市第三届中小学生思政辩论赛、“勠力同心，力拔山河”班级拔河比赛、“健康乐成长，手绘心世界”主题手抄报比赛、“青春三下乡，筑梦正当时”暑期三下乡活动、“迎新杯”篮球赛、“飞羽杯”羽毛球比赛、“美丽潇湘，卫你逐梦”摄影大赛、“颂祖国，知感恩”演讲比赛等活动。
“青春三下乡，筑梦正当时”暑期三下乡活动展开为期一周的三下乡活动，获得了衡阳市疾控中心的支持和居民的好评。衡阳市第三届中小学生思政辩论赛蒸湘区三等奖和优秀组织奖。衡阳市文明风采啦啦操比赛获得市三等奖。
班主任每天自习坐班、每学期与学生谈心谈话记录每人每期两次、宿舍安全巡查一周不少于2次，加强对在校学生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作，着重加强对学生进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。重视家校联系工作，要求班主任都建立了班级微信群，及时与学生家长沟通情况，与家长联系电话家访每人每期两次、了解学生家长的需求，取得了很好的效果。
本年度学校继续开展劳动教育课程。每个班级每周安排1-2学时的劳动教育教学时间，实现体力劳动和脑力劳动的有机结合，将劳动教育纳入学生综合素质评价体系，让师生都重视学生劳动教育，培养学生正确的劳动观念、良好的劳动品质。自开展劳动教育课以来，全体同学们对维护校园环境卫生有了新的认识，同学们在劳动中感受到劳动的快乐，同时也提升各位班干部的管理能力，学会了分工，更学会了团结合作。
学校不断发展改善现有条件，优化组织结构，以医卫类为主，各相关专业并重。2023年学校对校园环境进行了改善，改进实验实训条件，新增护理、药剂、口腔修复工艺、康复技术实验实训室数间，逐步优化了师生学习、生活环境。
2023年招收新生292人。学校现有全日制在校生1251人，药剂专业占27.66%，口腔修复工艺专业占12.07%，护理专业占58.67%，康复技术专业占1.59%。
学校现有田径运动场1个，篮球场4个，多媒体教室29间，实验（训）室47间。学校基础设施条件不断完善，本年度对学生宿舍、教室、教师办公室及公共设施进行整体修缮，完成图书馆改造、校院道路拓宽、厕所改造、增设路灯等项目。
近两年学校加大了实验室建设改造力度，实验室建设投资新增221.9万元，现有教学、实习仪器设备总值一千余万元。学校图书馆拥有各类纸质藏书120123册，期刊种类203种，报纸16种。图书、期刊以医学为主体，并与长沙医学院总部图书馆共享电子图书196种，电子图书4.35万册，音视频资源达38071小时，电子期刊715940册。学校2023年生均实体图书为94本。
学校坚持以服务为宗旨，以“升学+就业”为导向，从学生就业需要和再发展的需要出发，积极开展学生职业生涯指导工作，通过理论指导和专题训练推进学生的职业发展。
2023年，学校毕业学生数为301人，就业学生数为264人，就业率为87.7%。其中升入各类高一级学校的毕业生数为211人，占就业学生数的79.9%，到各种所有制企事业单位等就业的毕业生数为53人，占就业学生数的20.1%；。从事第二产业的毕业生数为9人，占就业学生数的3.4%；从事第三产业的毕业生数为33人，占就业学生数的16.7%。
2023年，学校毕业生有34人起薪不高于3000元，占就业学生比例12.9%；有11人起薪超过3000元，占比4.2%
2023年，学校直接就业的学生人数为53人，就业比较满意的为42人，满意的为11人。
2023年学校参加中职生体质测试580人，其中565人合格，优秀率0.17%，良好率51.89%，合格率97.41%。
心理测试结果可以帮老师更加全面、客观、准确的了解学生心理发展状况，对于学校和老师有针对性的开展教育工作起到至关重要的作用。本年度参加心理普测SCL-90人数：共1255人参加，阳性501人；针对测试结果，学校积极关注学生群体状态、及时预警学生个体状况，建立班级和学生个体心理档案，记录学生心理发展的动态，重点对心理健康状况欠佳的学生进行教育和疏导，更加积极主动的对学生进行心理健康教育与辅导。
2023年学校共683人参加湖南省公共文化课普测，学生参考率100%，在普测成绩合格率为99.85%，平均分为88.90，优秀率为78.77%；各专业班级总合格率均超过95%，各科的合格率也均在90%以上，在人数高达683人的情况下，我校仍然能保持住高于衡阳市平均水平。为提高学生公共基础知识能力水平，学校特制定了普测的实施方案，早部署、早发动、早计划、抓落实，全校联动做好2023年公共基础课普测工作，取得了较好的结果。
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年度 |
参考人数 |
合格率 |
优秀率 |
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2022 |
271 |
100% |
81.92% |
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2023 |
683 |
99.85% |
78.77% |
学校在今年护理技能抽查取得优异的成绩，其中合格率100%，优秀率95%，合格率100%，且位居全市第二的水平。
学校目前以医卫类专业为主，开设有药剂、口腔修复工艺、护理、康复技术等。根据省卫健委、省教育厅关于印发《湖南省中等职业学校医卫类专业设置标准》的通知，学校通过重点投入、加大建设，将现有的药剂、口腔修复工艺专业、护理、康复技术专业实验室进一步改造和完善，各专业条件有了很大改善。学校目前实验室47间，实验设施设备814.15万元，能满足学生日常实验实训需求。
全面贯彻落实中央及省市教育主管部门关于职业教育应加强和改进公共基础课教学的要求,在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育。以教学大纲和教材为依据，强调以学生为主体，以培养学生创新精神和实践能力为根本宗旨，倡导自主、合作的新型学习方式，注重学生的主体参与，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维开发和能力培养。课堂上，鼓励教师采用讨论式、实践式教学模式，发挥学生的主体作用，鼓励教师上课采用导学案，或安排前置性作业；鼓励学生积极参与课堂教学进程， 提高学习效率。
学校采取文化课教学和技能训练的学训结合模式，同时制订了符合学生接受能力及学习特点的教学和训练计划。各学科坚决执行国家制订的教学大纲和课程标准，坚持质量标准，努力使学生文化与专业同时发展。从本学年开始，学校加强了高职单招和普通高考升学的独教学，从学生思想认识、学业专业学习等方面采取多项措施，学生成绩普遍有所提高。
学校文化教学改革以教学大纲和教材为依据，强调以学生为主体，以培养学生创新精神和实践能力为根本宗旨，倡导自主、合作、探究学习的新型学习方式，注重学生的主体参与，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，减少串讲串问的教学模式。课堂上，鼓励教师采用讨论式、实践式教学，发挥学生的主体作用，鼓励教师上课采用导学案，或安排前置性作业；鼓励学生积极参与课堂教学进程，提高学习效率。
教材建设是学校的一项基本建设，是办好学校的基础工作之一，加强教材质量建设是实现教学内容现代化和课程体系优化的重要环节。学校严格按照人才培养方案和课程标准的基本要求，公共基础课使用国家规定的中职教材，专业课确保教材的适用性，适合教学内容，选择使用应用范围广，使用评价高的专业教材。
学校不断推进教学信息化。所有教室都配备了多媒体，所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。
学校持续实施人才强效战略，努力打造综合素质高、结构合理、稳定性强的师资队伍。2023年度，学校共引入22名教师，其中副高职称2人，中级职称6人，研究生3名。
目前现有教职员工88人，专任教师75人，副高及以上职称15人，中级职称21人，本科学历57人，硕士研究生17人，博士研究生1人，是一支“职称结构、学历结构、年龄结构”合理的可持续发展的师资队伍。
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项目内容 |
2022年 |
2023年 |
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教职员工数 |
136 |
88 |
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在校学生数 |
1303 |
1251 |
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专任教师数 |
128 |
75 |
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生师比 |
9.37：1 |
16.7：1 |
学校制定有教师培训工作方案，基本做到有目标、有步骤、有措施，各教学课部、教研组每周结合教研活动正常开展业务培训。学校通过课部内试讲课的学习讨论、定期组织班主任培训以及鼓励教师参与校内外培训等，增强了教师的专业化意识，提升教师职业化技能和水平。本年度组织及参与培训达128人次，为教师素质的提高提供了有力支持。
学校积极响应国家政策，加强实践教学基地建设，发挥学校、医院和企业的各自优势，校院、校企双方优势互补、资源互用，共同培养社会与市场需要的人才。近两年学校签订了一批相对稳定的实习实践基地，促进了校企合作、产教融合的发展，为学生的发展和人生规划创造了平台，同时也获得了企业方的认可。2023年毕业学生301人，其中264人步入工作岗位或选择继续升学，就业率达到87.7%以上，实现了2023届毕业生就业率更上一个台阶的目标。
学校注重做好实习前、实习中、实习后的准备、指导、总结等工作。实习前，学校根据上级要求，学校对多家单位进行考察遴选，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合法律法规的单位签订校企（校院）合作协议。对即将实习的学生进行实习动员，交代了实习的要求、注意事项等；实习中，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，明确各自责任、权利和义务，学校、实习单位和学生本人三方各执一份。学校与实习单位定期联系了解学生实习情况，并且要求班主任加强检查指导；实习期间，学校随时监督企业严格按照协议执行，切实保障学生的权益，杜绝拖欠学生薪金，克扣学生报酬现象。实习完成后及时进行总结。
学校始终坚持立德树人根本任务，坚持服务产业发展和学生终生发展导向，紧抓每次发展机遇，全面建设具有鲜明特色的学校。
学校秉承服务地方发展原则的办学理念，面向全市乃至省内外招收医卫类学生，鼓励发展。每学期学校都会组织开展保护母亲河的志愿者活动，对蒸水河部分河堤边的杂草、杂物、塑料袋、饮料瓶、枯树枝等进行清理打扫，维护环境的美观。
学校秉承服务乡村基层的办学理念，面向全市乃至省内外的农业户口学生，招收医卫类人才，鼓励乡村振兴和发展。
学校面向市内养老院及地方社区，组织学生进行敬爱老人关爱老人活动，为老人和社区居民们义务测血糖、测血压,并对社区居民进行日常健康知识宣传。
中职教育必须准确把握定位和发展方向，自觉承担服务经济发展方式转变和现代产业体系建设的时代责任，主动适应区域经济社会发展需要。因此学校在办学理念中牢固树立为社会发展服务的意识，全方位开展服务，把握好的办学定位，遵循方向性、科学性、现实性的原则，逐步形成在全市具有地方办学特色的名校。
学校于2021年组建“逐梦启航”三下乡团队，2023年暑期“青春三下乡，筑梦正当时”三下乡活动展开为期一周的三下乡活动，获得了衡阳市疾控中心的支持和居民的好评。
随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。国家农村免学费政策及助学金政策，鼓励更多的学生踏入职业教育的平台。
发展职业教育对于服务地方经济发展，服务就业、改善民生等具有重要作用，党的十八大以来，职业教育走上了提质培优、增值赋能的快车道，迎来大改革大发展的新阶段。国家对中职的扶持力度很大，中职生一样可以升读大专本科，继续提升学历，相对高考也简单很多，可以就业升学两不误。
学校实行理事会决策下的校长负责制，建立校长治校、民主监督、社会参与的内部治理机构。设立了监事会，并依法制定和完善了学校章程等。全校师生团结协作，奋力拼搏，扎实推进各项工作深入开展。以学生、教师和学校的发展为根本，以提高课堂教学过程质量为重点，以教研组建设和课堂教学过程监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量，出台完善了已系列制度政策，使学校的管理更加精细化。
一年来，我们以构建多层次的质量监控体系为抓手，以专业技能考核和文化学习考试为检测途径，全面保障质量工作。一是校长对教育教学质量负总责；二是分管副校长主抓具体工作；三是教务科教学课部监督教学过程；四是教研组直接负责教学、德育、思想工作，收到良好的效果。
实施教学质量诊断与改革体系的目的是进一步完善内部质量保证体系，从而建立长期的内部质量保证机制。
学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
学生生源质量整体偏低。职业教育被社会认可难度大，因此影响招生质量，出现学生的个人素质较低、学习基础较差的情况，尤其文化课基础薄弱，导致专业学习能力再优秀的学生，也难以考上一流院校，影响学生发展。
校企合作的深度不够，企业深度参与专业建设和人才培养的积极性不高。
师资队伍的数量、结构、质量还需进一步提高，“双师型”教师数量还需增加，年轻教师多，教育教学经验不足，教育教学质量还需要继续提高。
